浅谈小学生礼仪教育途径


  青少年是祖国的未来和国家的希望,时代赋予他们文明礼仪教育是一项艰巨的任务。这是家庭中的父母、学校的老师和整个社会的希望。青少年学生应该接受社会主义核心价值观的教育,以便他们能够建立正确的人生观、价值观、世界观和崇高理想。他们应该努力学习,实现中华民族伟大的复兴梦想。一个热爱祖国、爱人民和学习优秀的学生,就像一棵充满活力的幼苗。

  它是新时期新思想下儿童青少年文明礼仪教育的基本方式之一———以身作则。俗话说,一个例子的力量是无限的。因此,教师的每一句话和行为都会对学生产生深远的影响。在学生未成年之前,他们的个性和心理还没有形成,他们被很好地模仿。因此,教师以身作则是文明礼仪教学的基准。在实际教学过程中,首先要让学生学会做一个文明人。在现实生活中,一些学生受到不良社会氛围的影响,给校园带来一些不良社会氛围。一些学生没完没了地诅咒人们的脏话,原因是他们从学校出来,听社会上的人说的。一些学生喜欢恶作剧,做一些不文明和下流的行为,等等。教师需要对这些不文明的言语行为随时纠正它,以便它能回到正确的轨道。我在教学中的经验是,教师对学生的权利压力制约着学生的邪气上升和任性。记得一个女孩几年前来到我的班级,在以后的学习和生活中,经常有一些不文明的行为。所以,我和她制定了一条约定,分为三章:在语言、行为和工作方面,她必须向我学习,我怎么说,她怎么说。无论是在课堂上还是课堂外,我都确保自己的言谈举止符合文明礼仪的标准。在课堂活动中,有些学生不小心碰到了老师,我笑着说还好;有些学生帮我拿东西,我礼貌地说谢谢你;遇见学生问候我,我礼貌地迎接他们;如果不小心给学生带来麻烦,我总是说对不起,经过一个学期的努力,这名学生在文明礼仪方面经历了巨大的变化。她不再故意行事,她变得稳重而有礼貌。做一个人是教育的首要任务,我们要始终把人放在教学的第一位,培养满足新时代要求的接班人。

  哪里有公众,哪里有集体,哪里就有公共道德。如今,由于不好的社会氛围,许多学生经常在公共场所忘记自己,忘记自己是学生,这对社会产生了很坏的影响。有鉴于此,在日常教学中,教师应进行有针对性的培训,培养学生良好的社会道德。有些学生为能够展示他们的存在感和他们的独特性,对学校财产造成损害。有的学生故意乱丢垃圾,违背了公共心理,违背了路线;有的学生喜欢在墙上乱涂乱画来表达自己的情感,甚至把老师的名字写在墙上,以发泄被纪律处分的心理报复;有的学生故意践踏校园的花木,这些行为违背了公共道德的要求,违背了核心价值观,都是负能量的具体表现。因此,如何在日常教学中贯彻公共道德的要求,成为一个值得研究的课题。在教学中,我仍然采用道德教育的方法来说服和激励他们理解遵守社会道德的重要意义,加强他们在工作和生活中的自我修养,逐渐形成高尚的品质,完美的人格,优雅的气质,健康的个性和高超的能力。要让学生从心底深处学习如果一个人有社会道德,他将会受到大家的尊重。只有这样,才能消除他们的叛逆心态,成为一名守法的学生。

  从一个小的角度来看,法律和条例包括学生行为守则、学校规则和条例以及班级会议;从一个大的角度来看,国家有法律法规,这是可见的规章制度。隐形是传统的道德底线,民俗风情等。我们不能成为一个没有底线的人,我们不能靠自己的本性做事,作为一名学生,我们必须按照国家法律法规和各项规章制度严格要求自己。在现实生活中,作为一名学生,我们不应迟到早退,遵守班级纪律,遵守学校制度,成为有理想和有道德的人。

  热爱劳动,也是一个学生品质方面的重要内容,我们不能衣来伸手、饭来张口。人要靠自己的双手创造财富,那样的人才是一个健全的人、合格的人、完美的人。在学校里,很多学生讨厌工作,害怕困难,害怕疲倦,害怕肮脏,遇到学校集体劳动,大多数学生持观望态度,原因可能是家里的父母只关注学生学习,而忽视学生的劳动教育。对劳动的热爱也是衡量学生的重要指标。家长可以安排学生在日常工作中做一些家务,这不仅培养了他们的艰苦和忍耐精神,也提高了他们的生活技能。我们需要培养德、智、体全面发展的人才。

  总之,对小学生进行道德教育的方式很多。教师在教学中应灵活运用不同的方式和方法,在文明礼仪方面培养他们成为时代的标兵,努力培养他们成为新时代的接班人。

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